Daily Archives: Январь 27, 2015

Общий смысл Композиции.

Рассматривая тип отношения между планом содержания и планом выражения, Флош устанавливает достаточно глубокое соответствие между ними, что дает основание говорить о полусимволическом характере языка Композиции. Данное свойство языка свидетельствует о поэтической природе произведения. Помимо языка, Флош рассматривает также тип мышления, в соответствии с коим была создана Композиция. Здесь он обращается к Леви-Строссу, к его концепции мифологического мышления, которое...

Анализ уровня выражения Композиции№4.

Центральная часть занимает гораздо меньше пространства и включает в себя две широкие вертикальные линии и многоугольник, образованный ломаной линией и аркой. Флош считает, что при всей многозначности имеющихся здесь единиц их содержание, скорее всего следует читать через призму опять же религиозной тематики: Ноев ковчег, святые, Страшный суд и т. п. В конечном счете, он определяет эту часть в...

Правая часть картины.

Содержание произведения, надо думать, составляет острая борьба сил добра и зла, жизни и смерти, ночи и дня. В данной перспективе оно отражает общую атмосферу приближающейся катастрофы и пессимизма, характерного для многих художников и мыслителей того времени. Вместе с тем Кандинский, по мнению Флоша, дает свое понимание происходящих процессов. Он отвергает безысходный пессимизм и в крушении старого мира видит...

Сопоставление композиции.

Эта тема является доминирующей и в рассматриваемой Композиции. Она подкрепляется имеющимися в левой части картины значащими единицами, которые Флош называет формантами (образующие) и определяет как элементы синтаксической цепи плана выражения, имеющие соответствующие единицы в плане содержания и отсылающие либо к реальным предметам, либо к понятийным эквивалентам. Первые являются более или менее фигуративными и выступают в качестве знаков-предметов, напоминающих...

Процесс чтения картины.

Процесс чтения распадается на три основных этапа, первый из которых является наиболее сложным. Поскольку связан с реконструкцией плана содержания и установлением его значащих единиц через сравнительный анализ картин, созданных Кандинским за указанный десятилетний период. Второй этап включает изучение плана выражения. Наконец, на третьем этапе определяется семиотический тип отношений уровня содержания и выражения и общий смысл произведения. Первоначально Флош...

Исследование Ж.-М. Флоша.

Ж.-М. Флош дает несколько примеров применения Своей концепции к исследованию конкретных произведений. Мы остановимся на одном из них — на анализе абстрактной картавы В. Кандинского Композиция № 4 (1911): В ходе исследования Флошу приходится решать те же задачи, что и Тюрлеманну при анализе полотна Клее Красное и черное: в силу своей нефигуративности Композиция лишена предметного слоя, или плана...
[an error occurred while processing the directive]
[an error occurred while processing the directive]